听一段微课，根据老师指令玩闯关游戏，引入体感新技术玩“剪刀石头布”操，根据面谈为孩子出具一份能力模型报告……本周双休日是上海民办中小学招生面谈日，昨天记者现场走访多所民办学校发现，孩子的生活体验、运动能力和倾听指令的能力是学校在面谈中更为关注的。

在闯关游戏中，每个小朋友面前都放着一张任务单和数字贴纸，老师们会先为小朋友播放一段时长为1分钟左右的“微课”。视频中，老师在一张九宫格填写数字，然后发出指令。示范教学结束后，请小朋友根据老师的指令完成任务。

对此，民办东展小学副校长姜雪雁也癫痫病如何诊断表示，学校设计的面谈内容并不是考试题目，而是通过游戏化的设计了解学生的核心素养，所以，家长要对自己的孩子有信心，只要是素质好的学生，面对怎样的题目都不会害怕。

学校称“面谈不要标准答案”

东展小学副校长姜雪雁介绍说，“对于六七岁的孩子而言，玩是他们的天性。在尊重孩子天性的基础上，通过游戏化的情景设置综合考察孩子多方面能力，如语言表达、人际交往、生活感知能力、思维能力和动手能力。”

在校方看来，每个孩子都是独立的个体，所以能力模型并无好坏之分，但可以帮助学校和家长一起科学地发现孩子的特质和闪光点，关注孩子的全面成长和未来潜能。

“我们非常关注孩子的运动能力，运癫痫病要怎么治动表现不好的学生可能会被减分，尤其是生活习惯不好的小胖墩很有可能被淘汰。”校长张爱春说，“跳跳球”项目就郑州著名癫痫专业医院是从学校活动中延伸后引用到面谈环节来的。另外，语文学习的考察也是重中之重。在面谈中，每位学生都要癫痫的症状填一张基本信息表，其中要求写一篇200字的短文。“我们主要考查学生写字情况以及语言文字的表达能力。”